Como hacer un RAE

Introducción

El texto que podrán ver a continuación, es el resultado del trabajo del RAE, en él se plantean algunos aspectos relacionados Es la demostración de los diferentes autores implicados en la competitividad de generar el mejor método que impulse y motive de forma argumentativa y eficaz el trabajo y desarrollo de la escritura analítica constructiva de construir textos que generen importancia  a través de implementaciones de grandes pensantes que buscaron los recursos y agilidades efectivas para la creación de estos textos con énfasis analítica y los recursos lingüísticos .

 http://www.youtube.com/watch?v=FwKZqKJy1mI

1. Información General
Tipo de documento	Texto Argumentativo ( RAE)
Acceso al documento	Universidad Pedagógica Nacional. Biblioteca Central
Titulo del documento	Una mirada pedagógica a la escritura de un ensayo argumentativo
Autor(es)	Inés cristina torres
Publicación	Diciembre 2004, Revista No 19, 97-105
Unidad Patrocinante	Universidad de los Andes
Palabras Claves	Analfabetismo Gobierno Mundo académico Pedagogía Escritores Lectores Nivel académico Practicas pedagógicas Discurso argumentativo Ensayo argumentativo Competencia comunicativa Proyectos Lingüística Lengua materna Pensamiento Dialógica Argumentativo Discursos lingüísticos Narración Ensayo Narración Descripción Exposición Lenguaje Ponencia Posición literaria Sociocultural Estudiantes Enseñanza Ciencias sociales

2. Descripción

Des puedes  de haber estudiado el texto a profundidad y hacer un análisis del mismo, a manera de resumen puedo argumentar  que se trata de la definición de lo que es un texto argumentativo y los principales autores que involucra la creación de este, también habla de dificultades que se presentan  para quienes tienen que verificar este tipo de ensayos.  Y la vida laboral que presenta el autor en un colegio privado en la ciudad de Bogotá. La importancia de este resumen es conocer todos los temas que se exponen buscando diferenciar experiencias favorables  para el proceso de la escritura. Logrando inculcar una gran confiabilidad en que si es posible aprender a escribir reforzando a través de propuestas interesantes como lo es el ambiente abierto al diálogo y a la discusión, esto con el in de  llegar a promover un discurso argumentativo, este postulado da  reconocer con claridad un propósito comunicativo al cual se enfrenta, teniendo en cuenta los recursos lingüísticos. Son los diferentes puntos de vista que se argumentan con las decisiones y métodos de enseñanza y aprendizaje para aprender a realizar un texto argumentativo, coherente, inspirado, que tenga un nivel de creación favorable para el receptor.

3. Fuentes

Bibliografía Torres, I. C. (2004). Una mirada pedagógica a la escritura de un ensayo argumentativo. Revista de Estudios Sociales, 97-105. http://www.pedagogica.edu.co/proyectos/admin/odp/docs/generales/odp_6589.pdf

4. Contenidos

Resumen, palabras claves, abstract,  keywords, bibliografía

5. Metodología

La metodología que sufre en el proceso del texto “Una mirada pedagógica a la escritura de un ensayo argumentativo”.  Son las etapas especificas del ensayo que nos muestra, una de las principales técnicas que se maneja en este texto son los experimentos que se manejaron en las escrituras, como los autores principales como Vigotsky y Bajtín donde estos platean estrategias que dice que se aprende a escribir por medios de escritos a diferencia de la corriente norteamericana esta si los impulsa, esta muestra tres posiciones, la literaria, (romántica o expresiva), cognoscitiva y socio cultural. ya que fueron creadores de resultados, otra etapa principal sobre la metodología impulsaron el nuevo proceso académico

6. Conclusiones

Podemos concluir que este trabajo nos lleva hacer una reflexión de manera crítica los diferentes autores comprometidos con el desarrollo de la capacitación argumentativa. Y a tomar  conciencia con el  fin de verificar mejor si con el método dialógico y polifónico se aprende mejor al desarrollo de un ensayo, o texto argumentativo con el desarrollo cognoscitivo, o lingüístico.

Como Escribir un Texto Académico

Que es un texto académico?

Un texto académico es aquel que presenta un contenido de forma sistemática, o producto de una investigación, aportando pruebas y resultados.  El texto se realiza en un periodo

determinado y habla de un tema específico. Según mi investigación y mi punto de vista un texto académico puede ser cualquier escrito audiovisual y oral, que facilite un tema específico ya sea de carácter colaborativo o de instancia obligatoria a investigar, la idea es generar una respuesta definida y argumentada.   

Cuando tratamos de crear un texto académico audiovisual, nos remitimos a pensar en un audio, o un documental, o una grabación. Y cuando ponemos en práctica en un texto académico en escrito, instantáneamente nos trasladamos a querer ver un libro, un texto sea parcial o imparcial, un artículo de cualquier tipo. Lo que tengo por definición es que no importa el método que utilicemos si no que se a claro el objetivo y es de crear un impacto en la audiencia a la que va dirigida nuestro texto admitido. Muchas veces nuestros textos académicos son construidos en base a información que ya está obsoleta  y que al momento de retomarla le damos un giro innovador a eso le llamo investigar del tema que ya está listo, no modificándolo si no instruyendo nuestro conocimiento.

En este caso se retoma la información y se estudia de una forma meticulosamente elaborada por otro sujeto.

Cuando me refiero a elaborada, mi finalidad con este contexto es que el nuevo “autor”  de la siguiente creación de un tema determinado para darlo a conocer, o el de queremos tener conocimiento, se dirige a la parte de investigación con el fin de conocer, alimentar, y reconstruir desde su punto de vista, en ayuda de un texto científicamente argumentada disponible para nuestro conocimiento. De esta manera tendremos una idea más clara de lo que es un texto académico y de las inmensidades maneras con las que podeos trabajar y moldear un tema seleccionado.

 Como se escribe un texto académico?

Puedo determinar que podemos crear un texto académico basándonos en un tema específico, después que tenemos nuestro tirulo escogido a debatir, podemos empezar a crear o contextualizar todo lo que queremos transmitirle a nuestro público escogido.

Es tan importante he interesante crear un texto académico basado en un tema de interés propio,  porque a través  de este podemos, trabajarlo y expresarlo, llevando el comunicado de manera única, en donde la idea es querer un impacto en nuestras vidas. 

Código específico de comunicación en la red.

Las redes sociales no es un concepto propiamente nuevo, de hecho se podría decir que siempre ha existido, en la medida que las comunidades crean mecanismos de comunicación e interacción con el otro, en la media que comparten información y es de acceso público, sin embargo en su momento esto no tenía grandes impactos en la sociedad ni generaba grandes cambios en los comportamientos de las personas. Es La aparición de las redes sociales virtuales que sin duda han cambiado los comportamientos humanos en la medida que han cambiado la forma como las personas se comunican, desde las primeras apuestas en este campo como my space, que buscaban principalmente que algunas personas tuvieran un contacto directo con sus públicos, tales como artistas y demás, hasta la aparición de la más grande de todas, Facebook.

Todos estos aspectos han generado nuevos comportamientos y nuevas formas de comunicar y comunicarse. Pero un factor que dentro de este esquema de las redes virtuales han generado una verdadera revolución ha sido la posibilidad de comunicación directa e instantánea a través de

chat, aunque no es ni mucho menos pionero fue Messeguer el que popularizo esta práctica, que en muchos casos facilito las condiciones a larga distancia, pero que rápidamente se convirtió en el diario vivir de muchas personas, haciendo que su forma de socializar fuera solo esta, y que el contacto con las personas fuera cada día menos.

Si bien las redes sociales virtuales han generado un cambio en la forma como las personas se comunica, no todos los cambios son positivos como tampoco negativos. Entre los cambios positivos para la comunicación, podremos resaltar principalmente la inmediatez de la comunicación y la siempre posibilidad de réplica, el hecho que una noticia se pueda comunicar en el momento mismo que está sucediendo y que a la vez pueda tener una réplica del otro lado del mundo es sin duda uno de los mayores logros de las redes sociales, pero también constituyen unos de los grandes peligros para la comunicación en este medio, la inmediatez de la noticia o la información y el afán por publicarla a llevado a que en muchos casos se manden mensajes sin verificar, con poco y vacío contenido, haciendo que la creación y aceptación de unas reglas mínimas de comunicaron virtual sean de absoluta necesidad, estas normas deben estar basadas y pretender responder necesidades básicas e inmediatas para mejorar la calidad de las comunicaciones virtuales para los estudiantes unadistas, teniendo en cuenta los medios que se usan en la universidad.

Uso de la plataforma virtual de la UNAD.

Plataforma general.

Antes de hacer una consulta ya sea en los foros o a través de otros medios es necesario haber revisado todos los ítem de la plataforma, es posible que la respuesta que busca este en la información aportada por la universidad en cada uno de los cursos. Muchas ocasiones no se revisan toda la información, ni se leen correctamente las guías lo que genera problemas de desinformación.

Generalidades de comunicación virtual.

Es necesario tener unas normas mínimas para la comunicación virtual, si bien en  los medios de comunicación o en las relaciones humanas existen normas de etiqueta que nos brinda algunas normas básicas de comportamiento,  en los entornos de comunicación virtual existe también unas normas básicas de comunicación llamadas netiqueta, estas deben ser aplicadas en los entornos de comunicación de la UNAD       para tener un mayor entendimiento en lo que se comunica y no caer en redundancias, algunas normas de netiqueta que deben ser usadas en los foros de la UNAD son:

·         Definición del saludo.

En el saludo no se debe colocar un buenos días o buenas tardes, esto debido que no se tiene precisión en que momento ese mensaje puede ser leído, lo recomendable es hacerlo de manera general con un simple cordial saludo o algo similar.

·         Mensaje

Este debe ser claro y coherente sin extenderse demasiado ni entrar en ambigüedades,  en la primera línea del mensaje debe quedar claro a que refiere el mismo

·         Despedida

Se debe colocar el nombre de quien envía  el mensaje y también datos de contactos como correo electrónico o demás que considere necesario

·         Archivos adjuntos.

En caso que sea necesario adjuntar un archivo en el mensaje debe estar incluido que se adjunta un archivo y hacer referencia de que se trata el mensaje adjunto. Ejemplo: ajunto envío el documento del trabajo colaborativo 1.

Uso de los foros y espacios de trabajo virtual.

Siempre procurar mantener una línea de comunicación, antes de hacer consultas revisar los comentarios en el foro para asegurarse que este no se encuentra. El mensaje debe ser preciso corto y coherente, procurar no escribir grandes textos para hacer una pregunta, si es necesario argumentar la pregunta esta argumentación debe ser concisa y precisa en lo posible.

Responder los comentarios de los compañeros: esto nos permite tener una comunicación fluida y sobre todo aprender a través de la participación, cada vez que alguien esté haciendo una consulta y sobre la cual podamos dar una respuesta coherente y lógica hay que procurar hacerlo, del mismo modo procurar no dar respuestas de cosas que no tengan que ver con el tema o solo para decir que tampoco sabe, no hacer comentarios innecesarios e inútiles que lo único que hacen es que se pierda tiempo y no se profundice en la conversación.

Otros medios como Skype o teléfono.

Utilizar medios de comunicación inmediata como Skype o teléfono con los compañeros o tutores es algo que se debe hacer como último recurso, en caso tal que se hayan agotado las estancias de la plataforma a través de los foros y no se haya tenido una respuesta o comunicación adecuada entonces se debe hacer uso de herramientas como Skype o teléfono. Hay que tener en cuenta que por ser medios de comunicación inmediata se incurre en una interrupción de la otra persona lo cual puede pasar que en ese momento no esté disponible ni en condiciones de atender. En el uso de Skype  tiene chat y llamada se debe iniciar la conversación por chat, sin embargo no es recomendable iniciar una conversación solo por saludar y sin tener un propósito claro de la misma, el uso de llamada o vídeo llamada vía Skype solo debe realizarse previo acuerdo entre las partes a través del chat. El uso de teléfono solo debe quedar reservado para casos de extrema urgencia y en casos donde no se ha obtenido ningún tipo de respuesta por ningún otro medio. Cabe anotar que llamadas sociales o por saludar estarán totalmente fuera de contexto.

    FABIO ANDRES MONZON

    BELINDA BLACO

Debate

LA EDUCACIÓN FÍSICA

La educación física ha sido un componente de la educación desde que los filántropos del siglo XVIII, la introdujeron en sus Escuelas y si se considera el valor de la gimnasia en la antigua Grecia,  La educación física está relacionado con todo el cuerpo ya que ayuda a enfrentar los peligros que apareja el sedentarismo, no solo en cuanto a la salud física, sino también al empobrecimiento de la capacidad de acción y relación.

En los tiempos antiguos el hombre practicaban; los ejercicios físicos para aumentar la agilidad, fuerza, velocidad y resistencia. La educación en estos últimos tiempos ha venido causando un gran impacto en la vida social, porque miramos muchas figuras en distintos campos de la educación y el deporte. Hablar de educación física es algo tan serio como hablar de la salud porque al hacer ejercicio estamos ayudando a nuestro cuerpo a que no recaiga en ninguna enfermedad letal, como es un paro respiratorio, un ataque al corazón, derrame cerebral entre otras. La educación física nos da a la sociedad y nos contribuyen al cuidado de nuestra salud, la ocupación del tiempo libre, nos da una vida activa en contra del sedentarismo entre otros, los recursos que utilizamos es el juego motriz, al deporte, la recreación  y la iniciación a la vida deportiva.

 En la educación física nos da la oportunidad de interactuar con diferentes personas y nos acerca a los amigos, nos ayuda a mantenernos en forma, conservar nuestro estado físico y sentirnos bien con nosotros mismos entre otras.

La parte deportiva no se limita a los deportistas de alto nivel, ni a gente joven entre otros. Toda persona debería realizar algunas actividades deportivas de acuerdo a las necesidades y posibilidad física de su cuerpo, algo muy importante antes de empezar hacer su actividad física es consultar primero con su médico quien le dirá qué tipo de ejercicios deberá realizar. Hacer ejercicio es una forma de cuidar la salud y mejorar nuestro estado de ánimo

Bibliografía

Paola, V. (2013). Debate en Linea. UNAD. BRASIL.

Daniel, M. (2013). Debate en Linea. UNAD. BRASIL.

Maria, M. B. (2013). Debate en Linea. UNAD. Brasil.

Mildred, B. (2013). Debate en Linea. UNAD. BRASIL.

Discurso LA EDUCACIÓN FÍSICA

https://onedrive.live.com/redir?resid=59869D57955CC7B0%21371

Reseña

Aprender a leer es más que saber interpretar símbolos y/o caracteres de un texto, leer es más que conjugar palabras, leer es aprender, saber leer significa saber interpretar de manera precisa un texto, ser capaz de entender lo que el escritor nos quiere decir, y sobre todo tener la capacidad de sacar conclusiones y aprendizajes de lo leído.

Desde luego saber leer hace parte de un proceso que se logra en la práctica,  tener hábitos de lectura contante nos permite desde luego cada día adquirir nuevos conocimientos, y mejorar la habilidad de leer y de comprender lo leído. Es importante de estos hábitos de lectura sean desarrollados desde edades tempranas en los niños, que desde niños tengas contacto directo con la lectura, que se desarrollen estrategias desde los padres para que los niños lean, pero esto desde luego no quiere decir que una persona adulta no pueda enriquecer su nivel de lectura y mejor los hábitos en este tema.

Para desarrollar hábitos de lectura es importante tener en cuenta algunas estrategias que pueden ayudar a que las personas entiendan e inicien a amar la lectura, una de las más importantes es la lectura basada en el contexto de la persona, es decir que cada persona lea cosas que sean de su interés, en este caso, los niños deben leer cuentos infantiles, tiras cómicas u otros temas que sean de interés particular del niño, en los adolescentes se debe procurar que se lean historias literarias de fácil manejo, uno de los errores de la educación es colocar a adolescentes a leer obras literarias de la historia como el El Quijote, pues es evidentemente una obra que exige unos niveles de compresión altos y si quien lo está leyendo no los posee va a perder el interés por la lectura de cualquier tipo al considerar a la misma como aburrida. De igual forma pasa con las personas adultas, si una persona no tiene hábitos de lectura y quiere iniciar a leer, debería empezar por textos cortos que sean de su interés y agrado, ejemplo, una ama de casa podría iniciar a leer sobre cocina, o moda, al igual que otras personas podrían empezar a leer sobre historia, autos, mecánica, en fin, se trata de identificar gustos e intereses de las personas para que lean esos temas, de esta manera se podrá in cada libro avanzando en una lectura más avanzada y compleja.

Existe la tendencia a pensar que últimamente la gente no lee, sin embargo esta apreciación podría ser equivocada, con el uso de las nuevas tecnologías las ventas y producción de textos complejos y libros de literatura han bajado considerablemente, pero ese mismo uso de las tecnologías de la comunicación y la información ha hecho que los hábitos de lectura hayan cambiado, que se lea principalmente en las pantalla de los computadores y últimamente los teléfonos, si tenemos en cuenta este fenómeno podremos darnos cuenta que muchas de las comunicaciones hoy en día no son orales sino son escritas ya sea en redes sociales, mensajes de texto, pero la tendencia es que todo el tiempo las personas se estén comunicando y esta comunicación es escrita, ahora la pregunta es ¿Qué tanto aporta este tipo de comunicación y lectura al desarrollo del ser humano como individuo? Puede que no mucho, pero decir que se lee menos porque no se leen libros y obras literarias puede ser una apreciación equivocada. 

Característica de la oralidad

La expresión oral ha sido el tipo de comunicación más usada por el "hombre" por lo tanto debe ser estudiada teniendo en cuenta los aspectos que lo hacen veraz y eficaz. La expresión oral se percibe como un proceso natural inherente al ser humano que se adquiere a partir de la interacción social; teniendo en cuenta la anterior afirmación se puede definir como la habilidad que es adquirida desde niños y permite tener una comunicación efectiva con las personas. De esta manera se deben disponer situaciones que lleven al niño a apropiarse del uso del lenguaje con el fin de relacionarse dentro y fuera del espacio escolar, trabajando para que cada uno tenga una voz y la utilice con seguridad al exponer sus ideas y sus sentimientos. Aquí, la interacción oral aparece como el espacio donde se construye respeto por el otro y se reconocen las condiciones de comunicación que determinan el funcionamiento de un grupo social y por ende de una democracia. 

La oralidad hace parte de la tradición humana 

En la lengua oral están presentes estrategias de carácter suprasegmental, que no se dan en la escritura, salvo en la descripción explicita del escritor. 

En contrapartida, la escritura neutraliza las diferencias dialectales. En relación con las diferencias contextuales, los autores señalan la mayor velocidad de percepción del texto escrito, pero la pérdida de su contexto situacional de origen. 

En lo operativo, la escritura se ha convertido en soporte de la memoria, mientras que para garantizar la permanencia de la oralidad hay que valerse de recurso nemotécnicos que le garanticen una trascendencia restringida. 

La característica de la oralidad es una serie de diferencias físicos -formales 

Donde la escritura se ha convertido en soporte esencial para la memoria 

La oralidad es el medio de la expresión verbal de las sociedades en la cual hay diferentes formas y diferentes producciones del lenguajes en este caso se utiliza una serie de factores de la maduración del individuo que se percibe a partir de sonidos que operan como instancias concretas, en la lengua oral se presentan como estrategias de carácter suprasegmental. 

Esta característica son unos sistemas simbólicos de expresión, es decir un acto de significado dirigido de un ser humano a otro u otros, y son quizás las características más significativas. La oralidad fue entonces durante largo tiempo la única construcción de expresión de hombre y mujer, también la observación de transmisión de conocimientos y tradiciones que exigen la consolidación de todas las etapas del proceso dentro de un lapso restringido de la vida humana

ENITH JOHANA ROJAS